时间：2019-06-03 访问量：1730
为培养学生自主学习能力，对地理学习的兴趣，淄博十八中学地理教研组组织开展自主探究学习专题活动。近几年同学们探究成果显著，结合所学的地理知识和自己感兴趣的方面，能大胆的发挥自己的创意，去探究做出自己的自主学习成果。
经过学生制作，教师指导，推荐出了一批优秀的作品。活动坚持学生手写成果，可使用推荐模版，也可自由发挥，但也必须规范统一用的纸张大小，这样也便于选出优秀的作品进行全区教研活动展示。
活动有规范的学习评分标准：
1.学习题目（包括学习的区域和学习的内容，1分）
2.学习目标（包括获取的知识和提高哪方面的地理学习能力，2分）
3.学习方法（从查阅书籍、上网搜索、请教师长、同学合作等当中选择主要方法,1分）
4.学习内容（包括所获得的关于学习主题的地理知识丰富准确程度，4分）
5.背景联系（包括地理知识与区域地理背景的联系，3分）
6.图像系统（为更好的说明问题而呈现的地图等图像，2分）
此外，作业字数一般要在500字以上，字数不足的作业要在第4、5两项中酌情扣分。如有的作业尽管栏目不全，但内容充实，分析科学规范，富有创新，可以酌情得分。
经过学生制作，教师指导，推荐出了一批优秀的作品。活动坚持学生手写成果，可使用推荐模版，也可自由发挥，但也必须规范统一用的纸张大小，这样也便于选出优秀的作品进行全区教研活动展示。
活动有规范的学习评分标准：
1.学习题目（包括学习的区域和学习的内容，1分）
2.学习目标（包括获取的知识和提高哪方面的地理学习能力，2分）
3.学习方法（从查阅书籍、上网搜索、请教师长、同学合作等当中选择主要方法,1分）
4.学习内容（包括所获得的关于学习主题的地理知识丰富准确程度，4分）
5.背景联系（包括地理知识与区域地理背景的联系，3分）
6.图像系统（为更好的说明问题而呈现的地图等图像，2分）
此外，作业字数一般要在500字以上，字数不足的作业要在第4、5两项中酌情扣分。如有的作业尽管栏目不全，但内容充实，分析科学规范，富有创新，可以酌情得分。
目前，发挥学生主体创造能力的题目也越来越受到重视，学校地理组也将以这样规范的评分标准，将孩子们探究的宝贵成果加入到他们的期末考试总成绩中，让孩子们真正体会到平时学习的重要性，探究学习的重要性。
