一、指导思想
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；
2.加强教师队伍建设，促进教师专业化成长；
3.以作业管理为突破，推进教学常规管理规范化、精细化，推动教学管理水平和教学质量稳步提升。
二、时间安排
本学期自2022年9月2日——2023年1月6日结束，共 19周（高中自2022年9月1日——2021年1月13日结束，共20周）。除去节假日、运动会、社会实践活动、期中、期末复习考试2周，实际上课17周、高中18周）。
三、目标措施
1.健全教学管理制度，努力做到具体化、精细化。
健全的管理制度是学校教育教学精细化管理的基础。实施精细化教学管理，努力做到一切工作具体化、具体工作精细化。主要完善学校领导包级包组制、包级主任负责制、教研组长负责制、严格执行课程表制、推门听课制、集体备课制、作业管理等制度，使教学管理有章可循，通过职责的落实，夯实教学管理的精细化。
（二）完善教学常规管理，努力做到规范化、科学化。
重视教师教学常规的培训和检查，以级部为单位加大教学业务检查力度，同时倡导全员参与，学科教师之间互相学习观摩，让教学常规落地生根、教学过程扎扎实实。
1.教案规范。35岁以下青年教师必须是纸质教案，每星期检查一次，由级部安排检查并签字打分。要求写详细的教案，教案要有教学目标、重点、难点、教法学法指导设计、练习内容、反馈信息情况、课堂小结等环节，要注明教案书写日期、编号。35岁--50岁的教师教案可写纸质教案或电子教案，期中、期末检查两次，由级部组织检查并打分，不交检查的该项算零分；50岁以上的教师可备简案或电子教案，对教案要求的内容可简明、综合性强、一目了然，采取抽查的方式检查。要保证做到上课必须有教案，教案个数不足的教师要扣除相应的工作量津贴，同时教案检查不符合要求的教师考核时该项得分为零分；检查结果由级部统一上交教学处，教学处统一纳入教师考核分数。
2.听课规范。教师听课包括学校公开课听课、外出教研学习听课、学科组申请听课等，积极开展校内及组员间的听课活动，加强课堂教学的研究力度；包级主任每学期级部听课不少于30%，最近两年参加工作的青年教师每名教师听课每学期不少于30节，其他教师听课每学期不少于20节，50岁以上的教师每学期不少于10节，教师考核时每少一节扣2分，扣完为止。同时教研组长要负责按要求组织好本教研组听课后的评课活动，填写好相关的评课记录表格，并及时上交教学处，检查结果由教学处负责统计，并统一纳入教师考核分数。
3.上课规范。第一，严禁上课迟到早退（第一遍玲响后必须从办公室赶到教室，不要等第二遍铃响再走）、随意进出教室、接听手机、酒后上课、坐着上课等现象的发生，切实维护教师个人形象，遵守职业道德规范；第二，要维护学校课程表的权威性和严肃性，任课教师应严格按照学校排定的课程表上课，未经批准一律不得私自调课、代课、停课，调课、代课必须填写调课、代课单，并通知所在级部包级主任；第三，要认真上好每一节课，提高45分钟教学质量，教师要突出课堂目标意识及达标意识，更多调动学生的参与意识，高效完成教学任务；第四，要做到我的课堂我做主，规范学生的上课行为，培养学生良好的学习习惯，把控好课堂的教学秩序；每发现一次违反上课要求的现象，要根据教学常规考核细则进行扣分（年度内全校通报的教师，在年度系列考核中一票否决）。
4.作业规范。一是健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二是分类明确作业总量。学校要确保初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。三是提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。四是鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。五是加强作业完成指导。教师要指导初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。六是作业的评价标准和规范要求做到：统一作业本、统一书写格式、统一书写名字位置、统一批阅评价符号等；建议作业较多的英语、数学、物理、化学等学科学生要建立个人的错题作业本。
35岁以下青年教师的作业批改每星期检查一次，由级部安排检查并签字打分。35岁--50岁的教师作业批改，期中、期末检查两次，由级部组织检查并打分，不交检查的该项算零分；50岁以上的教师采取抽查的方式检查。作业批改次数不足的教师要扣除相应的工作量津贴，同时作业批改不符合要求的教师考核时该项得分为零分；检查结果由级部统一上交教学处，教学处统一纳入教师考核分数。
5.课堂教学规范。即完善“三课型五环节”课堂操作要求，促进学生“自主合作探究”学习习惯养成，关注学生的听课效果，努力促进学校教育教学质量提高。各教研组要结合学科特点及学生学习状况灵活运用，并在教案撰写、课堂授课等方面按要求落实到位。一是新授课的教学模式：导入新课—合作学习—成果展示—归纳总结—反馈训练；二是复习课的基本模式：问题驱动—重点难点—知识梳理—典例评析—巩固拓展；三是讲评课的基本模式：错题统计—自主纠正—合作交流—重点点拨—变式训练；其它课型可在三种课型基础上灵活加以改造和运用。课堂总体要求要围绕四个维度去做：学习目标（目标明确度）、实现学生的个体关注（学生参与度）、提供不同的实施策略（方法到位、趣味度）、落实效果（目标达成度）。
6.教学活动规范。监考、阅卷、运动会及其他重大活动，每位教师要按照并服从学校的工作布置监考、阅卷、运动会及其他重大活动，无故一次不参加者扣2分，无故两次及两次以上不参加者、不听从学校统一安排者扣10分。重大活动请假者，按请假时间比例酌情扣分，扣完为止。
7.教研活动规范。
一是集体备课采用“主备人个备--备课组群议--主备人修改--授课反思--总结完善”的集体备课基本流程，做到“四个统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负。要求语数英以备课组为单位每周一次、其他学科以教研组为单位每半月一次，每次定时间、定地点、定内容、定主讲人，对教学重点和难点进行专题研讨，充分发挥学科组教师的集体智慧，实现资源共享；教学业务检查小组将不定期检查各备课组开展的情况并通报结果。
二是积极参加各级教研部门组织的教研活动，教师外出（区内区外）教研活动或其他活动前，要继续填写好教研活动派出单，告知教学处和相关包级主任，并安排好相应的调课、代课；要切实保证外出教研活动效果，填写好活动时间、内容、收获等相关材料。
通过进一步完善教师教学常规（教案、作业、评教、听课、上课、监考阅卷、竞赛等）考核方案评价制度，规范每一个教学环节的基本要求，强化教学常规的落实；教学质量能否得到保证和提高，教师的教学过程是关键，每一名教师都要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、批改作业等，切实将教学常规中的各项要求落到实处。
8.主要教学活动。一是根据我校的学情，教学活动要继续坚持“低起点、高要求、养习惯；小步走、勤回头、重落实”的原则，让每一名学生在学习上都有所收获，始终保持学习的热情和动力；二是抓细抓实集体备课活动。三是开展青年教师达标汇报课、骨干教师示范课等活动；四是十二月份组织学生学科能力竞赛，由各级部根据级部教学实际自行组织。五是示范课、展示课的安排，本学期示范课有五名市级骨干教师每人出示一节，公开课有最近两年参加工作的教师每人出示一节；上公开课的老师要把公开课时间和本组其他老师的课错开上课，方便本组老师听课；相关人员按教学处安排统一把名单（级部、姓名、时间、课题）交教学处。
（三）创新课堂教学，提高课堂教学水平
创新课堂教学，提高课堂的趣味性和效率，追求有效课堂。一是制定信息化高效教学基本规范，更好地运用现成的信息技术手段，积极探索网络环境下教与学的方法，形成信息化赋能课堂教学模式，提升学生的学习兴趣，使每一位学生在课堂上都能保持对学习的兴奋度；二是要认真研究自己所教班级的学情，根据学情设计课堂。引导学生学会学习，让自主合作探究成为习惯，让课堂从静态转向动态，从封闭走向开放，从而达到提高课堂效率的目标。
（四）开齐开全课程，构建科学、高效、特色鲜明的学校课程体系
1.严格落实国家课程设置方案，开全课程、开足课时，立足学校培养目标，完善包括基础型、拓展型、探究型课程在内的“三位一体”课程体系。
2.做好国家课程、地方课程校本化工作，要以学科课程目标细化的研制为载体，站在课程标准的角度和我校学生学情的基础上挖掘教材，采取整体移植或嫁接的方式，对教材进行重组和整合，实现了有学科个性的课程目标和课程资源的有效统整。
3.做好校本课程的教学和开发工作，特别是继续上好《中学生礼仪》、《书法》、《摄影》、《校园五人制足球》、《一生一案体育活动》、《节日课程》等学校特色课程，提升学生审美情趣、体育技能和人文素养。
4.完善从17级开始的《高中课程建设及实施方案》，完善课程设置、学考、选考及选课走班的时间节点等，对课程的校本化实施提出明确的要求；在分层教学组织形式上，完善《选课走班实施方案》，出台细致的分类分层和选课方案，建立更加合乎学校办学管理特色的选课走班课堂模式。
（五）加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
1.完善教师培训制度，制定好教师培训计划。特别是组织好开学初的新教师培训活动，促进新教师的专业成长。培训要从课堂教学要求、班主任工作要求、工作纪律要求等方面入手，提高新入职教师的教育理念、师德修养水平，准确理解并把握课程标准，熟悉学校教育教学常规工作，尽快适应新的工作环境，成长为符合学校要求和学生需要的合格教师。最近两年新入职的青年教师要参加培训。
2.完善新入职教师培养长效机制。制定青年教师培养方案，实施“青蓝工程”，提倡青年教师师徒结对，通过开展结对活动，以老带新、以新促老、共同提高；各教研组要在备课、课堂教学、听评课、教育管理上定期追踪新任职教师，和他们同听一节课、同评一节课，准确理解并把握课程标准，熟悉学校教育教学常规工作，辅助尽快步入事业的快车道，共享成长的幸福。
3.坚持走出去、请进来的原则，尽可能的为教师提供学习培训机会，一是根据教学需要联系优质培训资源，开展一次专题培训活动，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修的基础作用；二是支持、鼓励教师参加各项校内校外各项必要的学习培训活动，特别是要按照市区教研部门的要求及时参加教研活动，了解各学科教学、教研新的要求，落实好教师培训课时要求。
4.实施师德师风建设工程，扎实开展师德师风教育。要求全体教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁违反师德师风现象的出现。
5.加强名师工作室建设，发挥示范引领作用。（1）完善数学实验室管理制度，做到规范管理、物尽其用。（2）开展数学骨干教师培训，让数学实验成为学校提升教学质量的新的增长点。（3）根据学校财力和实际教学需求，不断增添新的数学教具和学具，完善数学实验室建设。
（六）开展教育教学开放周活动
1.活动时间：初步定在十一月中旬。
2.活动内容：教育教学全面开放。一是开展好“课堂教学开放”
“优质课展示”等活动，邀请家长参加听评课，展示课堂教学成果；二是组织好学校特色活动成果展，集中展示学校阳光大课间等特色活动，让家长全面了解学校办学理念和教育成绩；三是组织召开好家长会和座谈会，探究交流教育方法，统一教育思想，凝聚家校育人合力。
3.活动要求：一是要制定完善“教育开放周”活动方案，通过《致家长一封信》、QQ群等形式，将活动情况告知学生家长，认真落实活动签到制度、及时反馈制度、研讨制度等，确保每项活动都落到实处；二是要做好结合“文章”，将“教育开放周”活动与群众满意度等活动相结合，营造关注、支持、研究教育的良好局面，促进学校各项工作健康持续和谐发展；三是要利用好学校网站、微信公众平台、QQ群、宣传栏等载体，及时发布学校和班级动态，宣传学校的办学理念，宣传办学成果，提升学校的社会声誉。
（七）做好学校体育、艺术和健康教育工作
进一步推进学校体育、艺术和健康教育改革，推进学
校美育工作，不断提升全校学生的身体素质、健康水平和审美素养，促进全校学生全面健康成长，根据《淄博市推进学校体育、卫生和艺术教育改革实施方案》要求，结合我校实际，做好学校体育艺术健康教育教学方式创新工作。
2.严格执行国家课程标准和计划，开齐、开足艺体教育课程。一是积极开展健康教育，向学生传授健康知识和技能，加强学生心理健康教育；二是完善“每天一小时校园体育活动”教学计划，积极开展学生课外体育锻炼活动，抓好足球、篮球等学生体育活动团体的训练，抓好“一生一案”体育教学活动，抓好学生搏击操培训训练，努力探索“规定+自选”的特色体育大课间模式，保证大课间内容丰富、形式多样，提高学生参加体育锻炼的兴趣；三是组织召开田径运动会、三人制篮球赛等艺体活动为全体学生提供展示自我的舞台。
（八）做好教学辅助服务工作
一是要加强教辅人员的理论学习和业务学习，进一步提高教辅人员的服务水平；二是要进一步增强教辅人员的服务意识、配合意识、责任意识，树立为教学服好务的思想；三是要提高对阅览室、实验室、微机室、体育器材室等功能教室的管理水平，要求各功能教室随时做到卫生整洁、物品摆放整齐，服务及时到位，随时保证教学需要，为教学一线提供安全、满意的服务，为学校教育教学更好的发展做好先行保证。
（九）做好教育教学安全工作
一是要系统进行安全教育活动，加强对学生进行心理健康知识教育，增强安全防范意识，提高安全防范能力；二是学校每一位任课教师要按照“一岗双责”的要求，努力提高个人的安全意识，随时注意自己在从事教育教学活动时本人和学生的安全，特别是要高度重视体育课、课外体育活动及实验课的安全；三是抓好学校的危化品管理，努力做到安全警钟长鸣，确保我校教育教学安全，为广大师生提供一个安全放心的教育教学环境。
附：本学期教学主要活动安排
【九月份】
1．传达并下发学校教学工作计划；
2．教研组、备课组制定教学教研工作计划；
3. 新任职教师培训；
4．新任职教师达标汇报；
5. 秋季田径运动会。
【十月份】
1.教师示范课及教学研讨活动；
2.青年教师教学展示课。
【十一份】
1．期中学生学业水平检测及阶段性质量推进
2．教育教学开放周活动。
【十二月份】
1.学科能力竞赛；
2．迎接各项教学督导工作。
【一月份】
1．期末复习及学生学业水平检测；
2．教研组及备课组工作总结及评估。