尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 

早上好！首先给大家拜个晚年，祝各位兄弟姐妹在新的一年里身体健康，工作愉快，生活幸福！作为一名普通的班主任、普通的语文老师，此刻这里发言，我很忐忑。因为今天在座的有高屋建瓴的领导、有颇有经验的前辈、有让我景仰的同事。所以我的发言与其说是交流，不如说更多的是学习，我深恐无法代表18中和新元这个优秀的团队，那么就让我代表我自己来表达我的心声吧。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为此次汇报的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报我的工作情况。

今天我从班主任的角度，和大家交流的话题是《往前走，永远是爱与责任》。先来看看网上对老师的调侃：

? 投身教育英勇无畏，西装革履貌似高贵，

? 其实生活极其琐碎。 为了生计吃苦受累，

? 鞍前马后终日疲惫。 家长投诉照死陪罪，

? 点头哈腰就差下跪。 日不能息夜不能寐，

? 校长一叫立即到位。一年到头吃苦受罪，、

? 劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪。

? 屁大点事反复开会，迎接检查让人崩溃。

? 工资空涨令人心碎，薪水不高自己纳税，

? 走亲访友还得破费，抛家舍业愧对长辈。

? 身在其中方知其味，教师哪有社会地位，

? 全靠疯疯傻傻自我陶醉。

作为班主任，我们都有类似的苦衷和困惑。平日里，我们这些所谓的主任们忙得焦头烂额，忙得嗓音嘶哑，忙得心力焦瘁。一项统计表明，我国中小学教师人均日劳动时间为9．67小时，比其他岗位的一般职工多1．67小时。我们的工作不但繁杂、辛苦而且带点无奈。

毫不夸张地说我们的工作是高压力的，面对如此一份高压的工作，我一直在思考，到底怎样才能轻松做班主任呢？相信也是在坐的班主任们共同思考的问题。

轻松第一步：是首先取得学生对自己的信任。这是爱学生和学生爱老师的基础。先来看一个实例。

老师：“你已经不是第一次打架了，你有没有长点记性？你的家长到底管不管？你到底想不想呆在班里了？不想呆就直接说一声！”

学生此时无语。

老师继续说到：“我们班在全校有名了，谁不知道**班有个”打架王“？就因为你，优秀班级的旗子从没流到我们班上。”

学生此时还是无语。

老师又继续喋喋不休：“你看你，光会打架，学习却上不去！如果你这样下去，不知将来会变成什么样？”

学生对着天花板翻翻白眼，仍然无语。

老师下了通牒：“放学了写份检讨！出去吧。”

学生终于吭气了：“哦。”

学生转身走出办公室，一边走一边嘟嚷：“不就是写份检讨吗，小意思。”

办公室里，老师愤愤地唾沫星子横飞：“说了这么多次了，怎么就是不长记性呢！真让人着急！”

老师们，在以上老师的身上能不能找到我们的一些影子？我们与学生的交流中的误区是什么？是说教：单纯的说教，教师的话对学生是不起作用的。像刚才案例中的学生对老师的喋喋不休简直习以为常了，甚至他还有不跟老师一般见识的态度。

解决办法：

忌过多指责，我们在教育学生的时候，有时候就是先敲两鞭子手解了气再说，这个做法是不对的。

那有办法吗？我有拙招一二。

支招（一）

单独约会――悄悄发生的事情悄悄解决

案例：古时衙门，都有一个叫‘退思堂’的地方。意思是县官办完公事，先退到这里，思考当天办的事有没有差错，能不能补救，所以叫‘退思堂’。每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都会让学生觉得我们就是一家人。

了解情况后再进行批评教育，在学生犯错时要不带任何情绪地去了解原因，这样学生才信服。以父母情怀去做教育，可以收到事半功倍的效果。

伟大的思想家泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”信任学生当然学生就爱你。

支招（二）

善表扬少处罚

随着学生年龄的增长,学生的个性化特点也越来越明显,他们有着自己思考、解决问题的独特方式,也越来越叛逆,越来越难管。学生犯了错,许多班主任在处理时往往会左右为难：因为如果说得轻了,如同耳旁风,学生依然我行我素;说得重了,学生对老师有怨言,认为老师偏心。我认为,要教育好学生,关键在于与学生进行良好的沟通。那么,班主任应该怎样与学生进行有效的沟通呢？

我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法。

有时，我发现谁闷闷不乐了，就在他的作业本中夹张纸条：“噢，今天谁是我们班的忧郁王子？神仙姐姐赐予你笑容吧！”那天，我看到班里的一个小女孩头发乱得像鸡窝，当面指出怕她面子下不来，就在她的作业本中夹张纸条：“给你改作业真是一种享受，它美观又正确，其实，扎好你长长的黑发，那也会给人美的享受。”――这些小纸条帮助我打开了学生的心扉，既尊重了学生，又受到了学生的尊重和喜爱。小纸条像一位有魔力的小精灵，悄悄走进学生的心灵，给他们关怀、信任、呵护、希望，伴着学生健康快乐地成长。

一个纸条胜于雷鸣般的批评。

重视无痕教育，把教育的目的隐藏起来进行不动声色的教育，效果十分明显。

  信任学生学生当然学会爱了。

轻松第二步，要取得家长对自己的信任。

因为学校和家长的目标都是一致的，都希望学生好好学习，树立正确的人生观和价值观。要知道家长是班主任最铁的同盟军。怎样才能取得家长的信任呢？

要取得家长的信任，我认为首先充分利用好家长会。一般来说，每学期将会召开一次家长会。一定要在家长中树立你的威信，充分展现你的才华和魅力。老师把自己的想法和家长沟通，让家长信任你，让他们觉得把孩子交到你的手上是可靠的。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。因此，作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。，甚至做好四年规划。 下面是我的四年大型家长会规划。

初一：

表彰大会：

50分钟。人人都表彰：三好学生、优秀班干、优秀课代表、优秀小组长、最具潜力奖，优秀贡献奖。家长当嘉宾，宣读颁奖词，给每个孩子颁奖。

初二：

一个小时。家长会暨学科汇演晚会。语文课本剧表演、英语剧表演、历史讲坛、相声、小品、亲子演讲。家长孩子老师都参与，需要提前排练。

初三：

50分钟。感动新元，感动一班 。

十佳学习标兵、十佳助人为乐标兵、十佳管理明星、十佳进步明星、十佳贡献奖。家长当嘉宾宣读颁奖词及颁发证书。

初四：

“专家”座谈会

1：30小时。家长和同学一起开，“专家”来自家长和学生，如：有的家长谈如何培养学生的自制力、有的家长谈如何指导同学们的作业，有的学生谈数学学习方法，有的同学谈如何冲刺中考……面对面，开诚布公，家长和孩子达成共识，定好目标，冲刺中考。

家长会最后，要学会赞扬与欣赏：因为高帽子人人爱戴，既要表扬学生，又要赞扬家长。在我们班上，有一个好学生，这次开家长会，是孩子的爷爷来的，我不解地问家长：“为什么总是派爷爷来开家长会呢？”家长回答说;“我孩子在校表现那么好，让老爷子来听听赞歌，他高兴着呢。”所以呀，我们千万不要把家长会开成了批斗会，因为家长与老师之间是平等的，就是你要指出家长的不对之处，也要委婉一些，家长高兴了，也就乐意接受你的建议，你的工作就会有更多家长的配合。你不就轻松了？爱的前提是信任啊。

三、轻松第三步：争取做到“人人有事做，事事有人做”。

班级工作应该任务分解，责任到人，相互之间的分工一定要明确，避免责任重复。魏书生有一个班级管理的要紧的原则值得学习：凡是老百姓能干的事普通班委不争取做到“人人有事做，事事有人做”。（出示课件） 班级工作应该任务分解，责任到人，相互之间的分工一定要明确，避免责任重复。《三个和尚没水喝》这个故事大家很熟悉，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。该故事说的就是这个道理。只有这样层层下放权力，层层有明确的可做事情的负责任的空间，大家才能积极主动负责任做事情了，班集体才不是一两个人的，而是大家的。 管理方面可以设立值日班长制。人人都当班长，当然，一定要在班会上把值日班长的职责讲好，明确这是光荣而艰巨的任务。

在班级规章制度方面，如值日制度、考勤制度、作业收交制度等等一系列制度的制定均由全班民主讨论后集中产生，班级规章制度一旦确立，任何人不得违反，全班坚信“制度面前人人负责，信任不等于没有监督”，这样就在班内形成了一股正风正气，每个人都是管理者，也都受监督者。学生正是在这样的公平环境下快乐成长。 

什么事教育？我想说：

1.“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，一份责任，如此而已。”

2、让教育自由呼吸的，就要更多的是要考虑学生的感受，关注他们是否感到快乐和幸福。

3教育要培养真正幸福的人，就让他们的身上都流淌着渴望尊重、渴望认可、追求公平、追求自主的血液。 而这就是我最高兴对学生做的事情。

冰心老人有这样一段话曾激励过无数的人：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许这是对我们教师的一份真实写照，正是这样一份爱与责任，让我们多了一双发现真、善、美的眼睛，让我们的生活多了一份诗意而幸福，让我们每位教师都能以“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”的情怀，用饱蘸责任与爱的墨汁，努力从事太阳底下最光辉的职业，用爱与责任更加坚定对教育事业的执着追求，让我们把教书的呐喊当做欢歌，把育人的耕耘当做舞会，把教研的探索当做旅游，把奋斗的甘苦当做咖啡，轻松地做班主任吧。