又是一年金风飒飒，又逢九月！八月底，学校为让班主任们更好迎接学生入学，特举办了班主任培训。这次的培训让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从优秀班主任的案例实践上给了我处理班级事务的启示，同时也更新了我的教育观念，对自己的职业发展有了更为清晰的认识。在今后的班主任工作中，我将以高标准严格要求自己，不断学习，不断反思，并努力做到以下几个方面：

 一用爱心浇灌学生，做有责任心的班主任。只有设身处地为学生着想，才能深入学生心灵，做让学生喜爱的老师。二是会议上提到的“勤”，其中包括对班级事务，对学生表现两方面。做到腿勤，嘴勤以及眼勤。及时与学生和家长沟通，开拓进取，积极进行教育改革，以学生发展为中心，清楚教学思路，并实施积极科学的管理方法，做到“人人有事做，事事有人做”。这一点让我印象尤为深刻，同时也受益颇深，让我对自己的职业有新的认知，并用心学习，努力提升自己，志存高远，做好职业规划，做一个对学生充满爱，并有追求的教师。

 二是班主任要以身作则，为人师表。老师的一言一行都会不同程度影响学生。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

 三是要做出客观且正确的评价，并及时鼓励学生。班主任要公正的评价每一位学生，恰当地 指出学生的错误，及时对表现好的学生提出表扬。对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬大。

 四是要做到因材施教。教育要真正起到作用，教师的智慧,独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。记得一位老教师讲过：教师遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲究不同的方法。因此，在未来的工作中，我也会细心观察每位学生的不同之处，因势利导，因材施教，使得每位学生都能发挥自己的所长，最大程度释放自己的潜力。

 总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结,不断地进行创新，争取做一个更为优秀的班主任。